Hrvatsko obrazovanje u brojkama
Od upisa u osnovnu školu do državne mature: koliko je škola i učenika, što pokazuju nacionalni ispiti i međunarodna istraživanja, tko predaje i gdje smo u odnosu na Europu. Službeni podaci, jasno objašnjeni, s izvorom uz svaku brojku.
Najvažnije brojke
- Učenici i škole297.944učenika u osnovnim školama, 2026./2027.u 1.981 školskih jedinica
- Nacionalni ispiti45,9 %prosječna riješenost ispita iz matematike u 8. razredu 2026.NCVVO
- PISA453bodova u čitanju, 15-godišnjaci, PISA 2025.prosjek OECD-a 461
- Državna matura37,9 %učenika strukovnih škola 2026. nije položilo barem jedan obvezni ispitgimnazijalaca 7,2 %
- Nastavnici44godina je prosječna dob nastavnika 5.–8. razreda (TALIS 2024.)prosjek OECD-a 45
- Hrvatska i Europa2,1 %mladih od 18 do 24 godine rano je napustilo školovanje (2025.)EU 9,1 %
Brojke su iz različitih izvora i godina (registar MZO-a, NCVVO, OECD, Eurostat) i ne uspoređuju se međusobno. Objašnjenje i izvor svake su u njezinoj cjelini.
Kroz školu, cjelinu po cjelinu
Domaći podaci (registar škola, nacionalni ispiti, matura) pokazuju sve hrvatske učenike. Međunarodna istraživanja (TIMSS, PIRLS, PISA) ispituju uzorak i pokazuju gdje smo u odnosu na druge države. Svako mjeri nešto drugo, pa ih ne zbrajamo ni ne uspoređujemo bodovima.
- Učenici i školeSve osnovne školeOsnovne škole i učenici po županijama, iz registra MinistarstvaPodaci: šk. god. 2026./2027.
- TIMSSUčenici 4. razreda osnovne školeMatematika i prirodoslovlje u 4. razredu, u usporedbi s drugim državamaPodaci: 2011.–2019. (3 ciklusa)
- PIRLSUčenici 4. razreda osnovne školeRazumijevanje pročitanog u 4. razredu, u usporedbi s drugim državamaPodaci: 2011.–2021. (2 ciklusa)
- Nacionalni ispiti4. i 8. razredRezultati 4. i 8. razreda po predmetima (NCVVO)Podaci: 2024.–2026.
- PISA15-godišnjaci, bez obzira na razredPrimjena čitanja, matematike i prirodoslovlja u stvarnim situacijamaPodaci: 2006.–2025. (7 ciklusa)
- Državna maturaKraj srednje školeObvezni predmeti po razinama kroz godine (NCVVO)Podaci: 2010.–2026.
- NastavniciTko predaje i u kojim uvjetimaDob, plaće, sati rada i što kažu u TALIS-uPodaci: 2013.–2025.
- Hrvatska i EuropaUsporedba s EU-omRano napuštanje školovanja, vrtići, ulaganja i generacije (Eurostat)Podaci: 2010.–2025.
Međunarodna istraživanja: kako su hrvatski učenici prolazili kroz godine
15-godišnjaci, bez obzira na razred. Prosječni rezultat na ljestvici istraživanja.
Što iz podataka možemo zaključiti
- 1
Čitanje je 2025. palo na najnižu razinu od 2006.
Hrvatski 15-godišnjaci u čitanju su postigli 453 boda, 22 manje nego 2022. OECD pad ocjenjuje statistički značajnim u odnosu na sve ranije cikluse.
OECD, PISA 2025, tablica I.B1.2a.37 - 2
Pad čitanja je europski, ali u Hrvatskoj veći od prosjeka
U prosjeku 35 zemalja OECD-a čitanje je od 2018. do 2025. palo za 25 bodova; Slovenija, Finska i Njemačka pale su od 2022. za 15 do 24 boda.
OECD, PISA 2025, Annex A1 - 3
Prirodoslovlje je na razini iz 2015.
Rezultat iz 2025. (476 bodova) ne razlikuje se značajno ni od 2022. ni od 2015., iako je 2022. bio značajno viši nego 2018. U matematici je pad od 8 bodova u odnosu na 2022. mali, ali statistički značajan.
OECD, PISA 2025, tablice I.B1.2a.36 i 38 - 4
Na dnu smo kao prosjek OECD-a, na vrhu ispod
Osnovnu razinu doseže sličan udio hrvatskih učenika kao u prosjeku OECD-a, ali je manje najboljih: u matematici 5 % na 5. ili 6. razini, prema 8 % u OECD-u.
OECD, PISA 2025, tablice I.B1.2a.33–35 - 5
U 4. razredu rezultati su rasli, ali podaci su stari
U TIMSS-u matematika 4. razreda značajno je porasla od 2011. do 2019. (s 490 na 509 bodova), a čitanje u PIRLS-u 2021. (557) ne razlikuje se značajno od 2011. Hrvatska nije sudjelovala u TIMSS-u 2023., pa novijih podataka za mlađe učenike nema.
IEA, TIMSS 2019 Exhibit 1.4; PIRLS 2021 Exhibit 2.2
Što iz ovih brojki ne možemo zaključiti: slabiji rezultat sam po sebi ne dokazuje da su nastavnici lošiji, da su učenici manje sposobni ni da je neka reforma uzrokovala pad. Brojke pokazuju gdje stojimo; zašto, treba istražiti drugim metodama.
Istraživački članci
Sve u Temama
Izvorni podaci
Sve brojke u rubrici preuzete su iz službenih izvora: registar škola Ministarstva znanosti, obrazovanja i mladih, Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja (NCVVO), OECD (PISA, Education at a Glance, TALIS), IEA i Boston College (TIMSS i PIRLS) te Eurostat. Uz svaku piše izvor i datum preuzimanja.